ПОРАЗМЫШЛЯТЬ В ДИАЛОГЕ О СТИМУЛАХ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ДУШАНБЕ. МГУшная НАВИГАЦИЯ ДЛЯ ТАДЖИКСКИХ ШКОЛЬНИКОВ

С 03 по 15 февраля 2025 года филиал Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Душанбе провёл профориентационную работу в 67 столичных средних общеобразовательных учреждениях:№№ 1, 5, 6, 8, 11, 12, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 52, 53, 54, 55, 59, 60, 61, 66, 70, 71, 72, 77, 78, 81, 82, 87, 88, 89, 90, 93, 94, 97, 99, 100, 102, Президентском лицее-интернате для одарённых детей Республики Таджикистан, Международной Президентской школе в городе Душанбе, Лицеях №№ 1, 2, 3, 4 для одарённых детей города Душанбе, Гимназиях №№ 1, 2, 3, 4 для одарённых детей города Душанбе, Гимназии № 74, Гимназии имени А. Гуломова, СОУ при Российско-Таджикском (Славянском) университете, Экономическом лицее для одарённых детей города Душанбе, Лицее имени Умари Хайёма, ЧОУ Таджикско-русский лицей-интернат «Хотам и ПВ», ЧОУ «Лицей Абдурахмони Джами», ЧОУ «Лицей Эхсон», ЧОУ Гимназия «Кафолат», ЧОУ «Школа Контофилд», Частной Гимназии «Таджикистан» имени П. Пулодова.

Профориентацией также были охвачены традиционные и новотиповые школы областных центров, а также городов и районов республиканского подчинения: городов Худжанд (8 – СОУ, новотиповые школы и лицеи), Исфара (9 – СОУ, новотиповые школы и лицеи), Канибадам (7 – СОУ, новотиповые школы и лицеи), Истаравшан (7 – СОУ, новотиповые школы и лицеи), Пенджикент (12 – СОУ, новотиповые школы и лицеи), Бохтар (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Куляб (4 – СОУ, новотиповые школы и лицей), Дангара (4 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Нурек (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Левакант (4 – СОУ, новотиповые школы и лицей), Турсунзаде (4 – СОУ, новотиповые школы и лицей), Гиссар (4 – СОУ, новотиповые школы и лицей), Вахдат (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Рогун (2 – СОУ), Рашт (1 – СОУ); районов Айни (4 – СОУ), Вахш (2 – СОУ,  новотиповая школа), Восе (3 – СОУ), Кушониён (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Хуросон (2 – СОУ, новотиповая школа), Хамадони (2 – СОУ), А. Джами (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Шахринав (2 – СОУ), Файзабад (3 – СОУ), Мастчох (2 – СОУ, новотиповая школа), Б. Гафуров (9 – СОУ,  новотиповые школ и лицеи), Зафарабад (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Спитамен (6 – СОУ,  новотиповые школы и лицеи), Яван (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей), Балджувон (1 – СОУ), Муминабад (3 – СООУ), Фархор (2 – СОУ), Ш. Шохин (3 – СОУ), Варзоб (2 – СОУ) и Рудаки (3 – СОУ, новотиповая школа и лицей).

Вузовская навигация от сотрудников и преподавателей филиала Московского университета в Душанбе предоставила учащимся из 204 образовательных учреждений среднего звена уникальную возможность поразмышлять в диалоге о стимулах к поступлению в филиал Московского университета в Душанбе, поучаствовать в формальных и неформальных встречах и беседах о специфике обучения в Филиале, о комфортном, но требовательном МГУшном студенчестве и в этом информационном калейдоскопе в преддверии регистрации в Национальном центре тестирования при Президенте Республики Таджикистан принять единственно верное решение – «Филиал на верхних позициях!».

Душанбинский филиал Московского университета стремится использовать в своей профориентационной деятельности интегративные подходы и методы, определяет ключевые аспекты в обширном круге интересов абитуриентов и формирует целостный взгляд на их запросы.